數學家~陳省身

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台北市95年國小教師甄試試題及解答

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http://forum.nta.org.tw/examservice/showthread.php?t=628&tcatid=358

李天佑教授自殺事件的省思

95年1月某日（星期五）《聯合報》刊載台灣師大李天佑教授二個兒子因為肌肉萎縮症死亡，因此李教授也跳樓自殺結束了52年生命。我看到此則新聞時深感悲痛。猶記得李教授的父親在絕版的《中時晚報》說：「我是一個公務員，養育小孩讀到博士不容易，沒有錢沒有關係，兒子孫子都沒有了。」當然我們無法體會李教授養育身心障礙孩子的心境，但是因為太太基因出了問題才會生出肌肉萎縮的小孩機率是十萬分之三。同樣，某個月的星期五早上，《聯合報》刊載一碗麵的故事，女主人罹患癌症來日無多，她的小孩點了一碗麵只吃半碗，告訴老闆，另外剩下半碗包回去給父母吃。她說：「小孩懂得扶持，她可以安心走了。」

李教授不但不應該自殺，第一他應該把父母孝順好；第二他應該化小愛為大愛，因為全國身心障礙的孩童還需要他照顧，以上二點都能做到才是最佳的處理方式。

我一再提醒同學EQ（廣結善緣和處理事情）的重要性，人生中遇到的各種困境（dilemma），先找知己談談，然後靠自己解決。凡事盡力而為（What I Can do is do my best），一切順其自然吧！（Go with the flow）。

大陸新鮮人花費50天行程4500公里

http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110505+112006090300066,00.html

這個故事告訴我們:1.他能吃苦.

                                 2.他會廣結善緣.

                                 3.他會解決問題.處裡事情好.

                                 4.他會鍛鍊身體

如果我重做大學生

本文摘自聯經出版社 黃崑巖給青年學生的十封信

1.如果我重做大學生，我會發展一套有效的自學方法，這樣我才會成長一輩子，愈來愈充實。

2.如果我重做大學生，我很想擴大我的知性能量，增強細心觀察人間諸事的能力，思考合乎邏輯而判斷與決定要果敢而正確。希望我能學得一套在諸事中找出深處脈絡的功夫，這將有助於我異中求同，同中求異。

3.如果我重做大學生，我要培養閱讀的習慣，而且擴大閱讀的範圍，包括專業以外的書。

4.如果我重做大學生，我會很虛心地學習別人，我會小心選擇周遭的典範，像一塊渴望吸水的海綿一般向典範學習。

5.如果我重做大學生，我會學好如何利用有限的時間。

6.如果我重做大學生，我會學好言行一致的勇氣以及抵得住寂寞的功夫，不會有人云我云而同流合污。

7.如果我重做大學生，我會先學做人，再做專業人。