做個貼心的孩子

與姊共吃便當3年 麗玉拚進台科大

恆春工商畢業生盧麗玉，三年來與姊姊午餐同吃一個便當熬過來，今年順利甄試進入台灣科技大學，創該校廿年來最佳紀錄，但因考慮家境貧困，單親媽媽要扛起一家七口的生計，一度想放棄到台北念書，幸好校長幫她找到贊助人，讓她可以繼續踏上求學之路。

    盧麗玉的父親在她念幼稚園時，不幸車禍身亡，留下三個小孩，由母親獨力撫養。沒想到兩年後叔叔又因病過世，遺留下阿嬤及二個孩子，全都靠麗玉的媽媽一肩扛起生計。但麗玉的媽媽在火鍋店每月薪水一萬八千元，要支付一家七口的開銷，生活非常刻苦。

    善心飲料商 年付十萬贊助

    所幸盧家幾個孩子都相當乖巧，不會為家中增加負擔，尤其是麗玉更是優秀，她從小各項成績都很棒，美工、運動也很出色，在恆春工商商業經營科三年期間，每年成績都是第一名，操行都一百分，畢業也順利拿到縣長獎。

    今年教育部的繁星計畫，麗玉順利地推甄進入台灣科技大學，學校師生都感到非常高興。在填志願前，麗玉雖成績夠，但不想填台科大，因為台北消費高、路途又遙遠，家中根本沒有錢讓她到台北念書。

    恆春工商校長李恆霖知道後鼓勵她，到台北念書視野會較寬廣，將來發展機會也較多，脫離貧窮的方法，就是不斷念書。校長也跟她保證，只要她考上，一定負責幫她張羅學費、生活費。

    有一位恆春的飲料商知道這件事，決定贊助麗玉一年十萬元，四年共四十萬元的學費及生活費用，這位善心人士非常低調，不願曝光，而他的義行，也暫解麗玉的燃眉之急，麗玉成了台科大一分子。

    只想快長大 扛家計卸母擔

    麗玉因早讀一年，高中和姊姊同班，三年來，兩姊妹每天中午共吃一個便當，她們還很貼心地安慰媽媽說「一個便當一個人吃不完，會浪費啊！」導師黃秀蘭說，姊妹倆都很乖巧，和一般時下孩子很不同，可能因環境關係，讓她們懂事又善解人意，她說「像麗玉這麼乖的孩子，就算要我生十個來養都沒問題」。

    麗玉很喜歡和阿嬤膩在一起，想到要離家這麼遠，就覺很不捨，麗玉的媽媽因長期做粗工，手臂都有關節炎了，醫生交代她要多休息，但她一休息家中就陷入困境，麗玉現在的希望就是趕快長大，學成進入職場賺錢養家。

 

本文摘自中國時報 2007/6/10

直昇機父母

夜碩二  鄭杉銀、柯佳源提供

資料來源：天下雜誌 2007/3/28 第368期

別當直昇機父母    ∕李雪莉   攝影∕黃明堂

你經常沒事往學校跑，幫孩子看頭顧尾，你總是為孩子安排各式各樣「對他好」的補習、活動，深怕自己的孩子輸在起跑點……？
其實，你正是台灣六百萬「直升機父母」的一員。

直升機父母無所不在、無所不管，在孩子上空盤旋，介入孩子的一切，對孩子的未來、對台灣的教育，正產生深刻但卻可能是負面的影響。

在這關鍵時刻，父母與社會正需要另一種新教養、新價值，來重新思考真正「愛孩子」的方式。

現場１     許昌街徐薇補習班。
徐薇永遠忘不了那個鉛灰色的夜晚，教了二十年國高中補習班英文、看過形形色色的父母，前些時間卻遇上無法招架的劇情。
那晚，九點半下課聲響起，學生們湧上發問；排在人龍第一位的北一女學生，連珠砲式的，一問二十分鐘，後排學生騷動顯出不耐；徐薇委婉說道，「妳先讓其他同學發問，待會兒再來好不好？」她揪了眉轉身離去。徐薇不以為意。
幾十分鐘後，徐薇的手機響起，電話那頭，一位中年男性劈頭興師問罪：「妳為什麼不回答我女兒的問題？她一回來就躲起來哭，說後面那位明倫高中學生的問題，會比她的重要嗎？」
甜美的笑容轉為愁苦，徐薇傻了眼，不情願道了歉。

現場２     台北市內湖某明星學校。
游泳池畔，五年四班的三十名學生下了游泳課，準備換裝；泳池畔幾位志工媽媽原本是來協助現場整理與秩序維護，但其中一位志工媽媽看到女兒出來，大步趨前，拿起吹風機吹起女兒的長髮，「別著涼了，」媽媽壓低了音量說話。
■新趨勢：
過度介入、過度焦慮的「直升機父母」
這是一群台灣新生的「直升機父母」（helicopter parents），是歷史上不曾出現的一批「過度介入」與「過度焦慮」的父母。他們像極了直升機，在孩子上空盤旋，無時無刻守望孩子的一舉一動。
以目前五到十四歲的三百萬孩童為基礎，再加上學齡前與就讀高中的一百多萬學生，這群父母約有六百萬（平均每對生兩胎或一?五胎）。
這六百萬的父母，大多數在一九六一到一九七六年階段出生、解嚴前後接受大學或義務教育，被威權教育訓練為學歷至上的競爭動物，上最好的學校、爭取頂尖的工作。
他們看到社會的轉變，試圖以不同於父母輩對自己的權威教養，創造出較民主或自由的「教養觀」（parenting）。
但，在教養上，這群父母遭遇上了史無前例的兩大挑戰。
■新教養：
對「完美小孩」的期待
挑戰一，少子化伴隨的焦慮。在直升機父母的上一輩，多半有四到五個孩子分散父母注意力；但直升機父母的世代卻最多只有兩個小孩。最新的數據是，一位婦女生不到一．一二個。因此，家族的關注點全集中在少數孩子身上。
挑戰二，第一代教改實驗下的父母。直升機父母的孩子是未成年的學子或學童，是第一代教改的對象；做為教改實驗父母，他們被迫與教改亂象共處，也在全球化無情競爭、就業市場不確定的環境下，教養下一代。（見一一○頁）
台灣教改十年了，創造了六百萬名直升機父母。他們把教養當極限運動（extreme sport）。
從零歲開始的焦慮
這個極限運動從孩子一出生就啟動。
星期三早晨，台北市的健寶園裡擠滿了一到兩歲的小朋友等著排隊進教室上課。孩子玩的遊戲很簡單，吹泡泡、溜滑梯、唱歌跳舞，希望透過吹泡泡增加手眼協調、爬坡鑽洞訓練肌肉與平衡發展。
四十五分鐘的課程、費用七百元，但不少父母趨之若鶩；一旁陪玩的父親拉開嗓門唱歌，好像是自己在上課，「我們的孩子要比別的孩子玩更多，」他說道。不少名人像陳孝萱、任賢齊等藝人也常親自送小baby來上課。
這天，三十二歲的蘇筱甯開著車，帶著四歲女兒與一歲兒子，從桃園縣經國路北上。早在女兒八個月大，她便上網蒐尋小baby可上的課程，「不想讓她看電視成長。」
但桃園的教育資源顯然無法滿足她。到現在，蘇筱甯一星期上台北三趟，除了健寶園，她還送女兒到唭哩岸游泳、上雲門律動課程。
她每天一定幫兩個小孩寫成長部落格，「十個媽媽有八個都在做網頁，很多是邊上班邊做。」她甚至為女兒設計精美的名片、每年帶孩子進攝影棚拍照，很用心思照料。
以專案管理的方式，從出生開始啟動孩子的各項學習，父母兢業提供各種刺激點，填滿孩子的人生。為了滿足父母的需求，市場上出現各種成人學習的「幼兒版」。
以往遊學最多從高中生開始，但補習班與私立小學寒暑假推出各式「遊學團」，一所知名私校甚至辦了美國太空總署（ＮＡＳＡ）的科學遊學團；還有從嬰兒開始的皮紋性向分析，透過嬰兒的指紋判斷是藝術型或領導型人物的諮商……。
說穿了，父母就怕輸在起跑點。
陽明大學教授洪蘭曾目睹一位母親這麼帶她的孩子：這位母親從書上得知，要開展孩子的肢體，必須每一天讓孩子接觸硬軟方圓或各種觸感的材質；職業婦女的這位母親為了「有效」運用時間，她拿了個碼錶，每二十分鐘為單位，孩子玩完積木，母親就捉起孩子玩沙坑，學習像按表操兵。
讓孩子適性發展、給孩子多元的碰撞點，是天下父母心。只是一旦把學習當做軍備競賽，就成為過度介入的直升機父母。
不安與比較
位在台灣大學旁的一所小學，不久前由家長舉辦了一場聯絡學童情感的班級音樂會；孩子開心的表演才藝，但活動一結束，媽媽們就圍著方才彈奏蕭邦別離曲孩子的父母，問道：「妳家兒子彈得真棒，從幾歲開始學的？怎麼練的？哪位老師教的？能不能介紹一下？」
琴音流洩召喚的不只是欣賞，更伴隨父母濃厚的不安與比較。少子化使父母對孩子的未來有「只許成功，不許失敗」的賭注。
台北市教師會理事長柯文賢解釋，以前一家如果有四個小孩，每個孩子分到的注意力只有四分之一。現在如果是獨生子女，就得承受父母外加兩對爺爺奶奶的關注，那是好幾倍的期待與壓力。
直升機父母的出現，其實顯現現代父母內心對「完美小孩」（perfect child）的期待。
國家同步輻射研究中心研究員湯茂竹博士，憶起他當爸爸的那刻起，就夢想兒子能成為布袋戲裡的「史艷文」：長得又高又好、功課第一、會玩會念書、心地善良，人人都愛戴。湯茂竹的兒子已經國一，他花了長時間自我探索，如今能笑看過往的謬想。
家長的迫不及待反映了心中深層的焦慮。
台塑生技董事長、近來大力提倡孩子讀經的楊定一表示，「我們似乎認為，只要小時贏過身旁的人，就能在日後成為更有生產力、更成功的人，並以成人的觀點，將就業市場的競爭、職場生涯需一帆風順的那一套，拿來設計、評估孩子的課程。」
知識超挖，生活能力缺乏
直升機父母口說不愛升學主義，但他們卻相信「愛＝讓孩子成功」。而成功的定義是上好的公立大學、長春藤名校、有極強的人脈、過很好的生活。
雖然沒有父母會否認行行出狀元的價值，但他們還是無法避免用各種量化指標，判斷孩子的成敗。
以父母最在乎的英語為例，補教業者估計，台灣每年報名各類英檢的小學生有四到五萬人。補習班的廣告也都打著「一年內要學會幾千個單字」。
英語老師徐薇認為，真正的英語實力是孩子能輕鬆瀏覽英文網頁或閱讀書籍、與外國人互動。但台灣父母有「檢定熱」，拿到分數、證書才能安心。家長不由自主追求成績、數字、級數。
對未來世界的恐懼、對台灣教改的沒信心，強化父母必須花更多時間做有競爭力學習的信念。
不久前，徐薇趁著過年，為國中生加開初一到初五、早上七點半到九點的寒假英文特訓班；沒想到名額爆滿，還有父母問她為什麼不上到深夜十一點？
「這是一個知識超挖的年代，」全國家長聯盟秘書長陳松根點出這代父母教養的盲點。
陳松根說，教改十年，大學入學率達九成以上，研究所更超過兩千五百所，孩子升學壓力不減反增；「我們還以製造業的方式教育孩子，我們有沒有問過，一個到高中的孩子，到底要給他什麼？」
父母在十年教改過程中，為孩子設下「升學與學習的高標」，但卻也帶來更多無法逆轉的後遺症。
四月一日，由前教育部長曾志朗、陽明大學教授洪蘭為首的家長，將帶領數十個全國家長團體，發起三萬人簽署「愛你一輩子」的承諾書，就是發現教改十年，父母還陷在「升學主義」的泥淖。
他們已經看到「知識超挖」對下一代、對台灣競爭力的影響。
例如，在知識上，台灣孩子學習的內容能應用在未來的，不到三○％；而每天超過十六小時單調的學習，根本無法出現創造的文化。這要使台灣的產業如何升級？
孩子的身心健康卻被忽略
此外，下一代的身心健康，也被過度焦慮的直升機父母忽略。
私立愛德幼稚園午餐時間，三到六歲的小朋友安靜坐著吃飯，今天的主食是飯、青菜以及豬肉塊，有小朋友看到這些食物直說不喜歡。
「孩子吃太精緻的食物，甚至吃水果一定要果汁機打過，」汪慧玲認為，這都造成孩子咀嚼不足、牙床長得不好。（註：這也是兒童牙齒矯正比例升高的原因之一）
最新一期《康健》雜誌針對國小四到六年級學童進行身心健康調查，結果發現有四成六的學童沒有正常排便的習慣，其中有五成三以上的學童十點後才就寢。孩童明顯缺乏良好的生活習慣。
但當問及家長晚睡的定義時，家長認為十一點到十二點後才叫晚睡。父母健康觀念的薄弱，已徹底影響孩子為未來的人生儲備體力。
二○○六年七月一日，瑞士籍人類學家大衛．史格納（David Signer），以〈台灣的愛與寂寞〉（Love and Loneliness in Taiwan）為題，於荷蘭報紙《Trouw》發表他停留台灣兩星期的感受，文中談及台灣人的教育觀，直指核心。史格納寫著：
世界好像沒有一個地方的孩子，睡眠像台灣孩子那麼少。不少台灣人把自己稱為「pm people」（夜行人）。大部份資訊科技產業的人在晚間工作，因為這剛好是歐美客戶的白天時間。
「pm people」的孩子和他們一起熬到午夜，一起吃東西、看電視、玩電玩。但是和大人們相反地，孩子又必須在早上七點起床……。
一位外國人類學者竟透徹剖析台灣父母對孩子生活教育的忽略。
進校園輔導學生十餘年的光寶文教基金會的認輔志工團召集人吳銀玉觀察，這代父母和上世代最大的差異是：雙薪、工時過長。
怕他不再愛我
家庭情況較好的，則是全職媽媽陪伴，父親角色經常缺席。
白天，雙薪父母把孩子交給學校與補習班，晚上八點或十點，各自拖著疲累的身體回到家；忙碌父母內心的愧疚，使他們對小孩生活習慣的建立，先行繳械。
在學習上，父母花錢請補習機構代替父母監督；但生活上，忙碌的父母為表達愛，又變身成為不敢要求、沒有原則的「好朋友」。
父母的忙碌造成「教養的空窗」。
一位職業婦女母親原本規定孩子每天玩電腦時間不超過一小時。但實施不到幾天，就因就讀小學高年級的兒子鬧情緒不說話，她決定投降。「怕拿走孩子的電腦，他便不再愛我，」她的語氣聽來沮喪。
■新校園：
國民教育失能、親子關係緊張
直升機父母帶來的影響，不僅發生在家庭，也影響到校園。
民國八十三年開放師資多元，修滿大學教育學程二十六個專業學分就可進國中教學、四十學分就可教小學。在教育界二十八年的校長蔡秀媛感慨，師資培育多元化後，國中小教師專業不足，地位一落千丈。師資結構改變教學現場，而直升機父母的增加也帶來校園的質變。
一九九四年的四一○教改後，權力下放，家長積極進入校園；兩千年初期，台灣各縣市陸續明文規定家長會參與校園行政的權利。
都會區家長對學校的參與尤深。不少明星學區的家長具備「三高」（高學歷、高收入、高位階）條件，家長學經歷優於老師是普遍現象。
一位校長無奈說，「許多高學歷父母好像認為，只要曾當過學生、念到博士，就懂教育。」
家長力量有多大，看校園「愛爸愛媽」（愛心爸爸與愛心媽媽）志工團就知道。
以往的校園只有老師與學生，現在，校園裡不但有家長會的辦公室、從早到晚還可看見愛媽們在學校各角落幫忙。
以敦化國小為例，愛媽有三百多位，比老師人數還多；家長們為了確保孩子的安全，還出錢聘請七位保全，上課時在校內巡守。
目前許多國中小，每班多有家長代表、家長召集人，就像另一個正式組織，協助班級、學校運作。從班遊、校遊、學校制服設計、營養午餐的監理，都由愛爸愛媽協助。
師權低落，親權高張
原本老師、行政、家長三種力量是要在教育專業、行政專業、家長愛的力量陪伴下，協助孩子健全的成長。但現在三方卻互不信任，不乏家長過度介入，凌駕學校事務。
位在中科院、中研院、台灣大學附近的國中小校長、老師，都經常抱怨這些三高的「家長很難伺候」。家長介入老師的考題、教學方式，成為老師的上級指導。
去年底，零體罰規定納入教育基本法，三讀通過。台北市教師會理事長柯文賢認為，家長力量興起，動輒挑戰老師權威，不少老師為了避免麻煩，如今只教不管。
這些都促成教師的退休潮。民國九十年，公立國中小退休教師不到七千人。退休人數在九十三年達高峰，超過九千人。五年下來，已有四六七九三名國中小學教師退休。
師權的低落、親權的升高，使教育體系兩股最大的力量互不信任。
台北市民族國中校長姚榮華經常遇到父母說，「升旗是多餘的，不要去晒太陽，在教室溫書多好」；也有家長要求，校外教學時學生不得穿制服，否則要打憲法官司。
內外在競爭與不確定的環境，造就了直升機父母，而直升機父母又回過頭對教育體制加壓。這樣的惡性循環，四十六歲的台灣杜邦總裁陳榮二感受最深。
陳榮二相信行行出狀元，每個孩子都有他的秉賦；但他的小兒子在升上國一那年，曾有長達四個多月的時間，無法進教室，只要一被拖進教室就口吐白沫，臉色發白；陳榮二的妻子還因過度自責，從五十公斤瘦到三十五公斤，家庭曾陷入危機。他尋訪中西名醫，都查不出原因。他猜測可能當時兒子是不適應國中的升學壓力。
雖然小兒子在四個月抗爭後，終於回歸常軌，但他幾乎快失去兒子與妻子的痛苦，讓他見識台灣教育制度，如何創造出焦慮的親子。
「當台灣的父母和孩子真是太苦了，」這位管理七百多人的總裁談起往事，還心有餘悸。
■新價值：
找到屬於孩子自己的成功
直升機父母就像啟動教育食物鏈的改變，父母的觀念改變了老師的態度，老師態度影響孩子的動機。
國民教育的功能萎縮了，而家庭親子關係也變得緊張了。
研究發現，過度焦慮的直升機父母，也容易養出焦躁的小孩。
美國孩童發展研究中心指出，直升機父母經常會因孩子的成功或失敗，而有過度的憂傷、哭泣，有較多負面的想法、較少的愉悅與生活滿意度。
因為直升機父母不經意會愈飛愈快速、愈管愈多，深怕一減速，就摧毀自己與孩子的人生。
這是一場價值之戰。直升機父母被困在一種愛的陷阱裡。誤以為愛孩子，就要為孩子掃除一切人生的障礙、幫孩子成功；其實，愛的價值是在幫助孩子找到重要價值。
「我們的痛苦源自沒有真正接受自己的孩子，」陳榮二認為。一旦堅信孩子都是獨立的個體、都有其價值，父母就能學會接受與放下。全國家長聯盟裡，所有的家長寫下他們共同的反省：
當孩子誕生時候，
我們就曾承諾要愛他一輩子，
但，我們真的這樣做了嗎？
教改十年，台灣創造了一大群「直升機父母」，在這個關鍵時刻，該是父母與社會回頭自我檢驗的時刻。

灰姑娘--老師的智慧 (From蔡幼清、林麗娟 摘自卡內基訓練簧 顧問)

上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。 

老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？

學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

   老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現什麼情況？    

學生：辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。  

老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裏邋遢地出現在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）。    好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！

學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。

老師：為什麼？

    學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。

老師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人， 她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其他的孩子。

孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？

學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。

老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？

    學生：是的！

    老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？

    學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）

老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。 

下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？

學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子看到，認識和愛上她了。

老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？

    學生：她自己。

老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？

學生：要愛自己！

老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，

       ●如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；

       ●如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；

       ●如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西──沒有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后，除了她自己。對不對？

    學生：是的！！！

老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？
    

學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。

老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什麼可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！

你們相信嗎？

孩子們歡呼雀躍。
●●真棒的老師！●●我們是幾歲的時候才想到這些層面？●●

●●如果你學會這位老師問問題，你就有機會幫助更多的人成長。●●

[轉載]澎湖中正國小許清命校長的話(54)

人生就是一趟豐富的學習旅程，俗語說：「活到老，學到老。」從小到大的學習過程，都是在豐碩我們的內在涵養，充實我們的知識，及獲得生活與處理問題的能力，進一步讓自己的優勢才能得以發揮。小朋友們，面對自己的學習，是否得心應手呢？是輕鬆愉快還是倍感壓力呢？

學習是愉悅的！領悟了學習的道理，取人之長，補己之短。學習所得的能力更是將來成就的基石。然而學習的範疇除了有豐富的學識和健康的身體外，品德涵養的習得更是重要，例如學習包容、學習尊重、學習樂觀積極的態度…..等等，另外富創意與勇於創新更是二十一世紀不可缺少的能力之一。小朋友們平常和同學們的嬉戲、遊玩與相處方式也是一種學習的過程喔！假如和同學發生爭執，如何有效的化解彼此間的問題，這都考驗著你的智慧喔！所以說學習不單只限制在知識學識上，而是包羅萬象的呢！

在這個知識日新月異的時代，有太多事物等待學習了解，面對著全球的競爭壓力，面對琳瑯滿目的才藝補習，面對著學校課業的負擔，小朋友們是不是能快樂、輕鬆、有效的學習呢？

良好的時間規劃與把握很重要：「凡事豫則立，不豫則廢。」也就是說一切事情能先有計畫、準備就容易成功，所以給自己周延的學習計畫，分配學習的時間、進度，進行有效率的學習，適時的給予自我評量與思考，獲得融會貫通而能帶得走的能力。時間是可貴的，要好好把握，會讓自己學得更好更多。

學習最重要的是「求甚解」，也就是要真正的、透徹的了解。一般來說，小朋友都憑記憶力寫出對的答案，有沒有想過，有時偶爾能從對的答案裡找出錯的地方，這就是真正的了解。要會思考，要會動腦，會讓學習更了解更有趣味。

在資訊網路被廣泛應用的時代，學習也不侷限於課本，無遠弗屆的電腦網路世界，蘊藏著無限的知識，小朋友要會運用工具蒐集資料，從浩瀚的資訊中擷取有用的知識，讓學習更有深度有創意。

小朋友們在終身學習的時代裡，要有主動、樂觀積極的學習態度，讓自己充滿學習的動力、學習的熱情，做個快樂健康的學習族。學會生活的能力；學會處理問題、解決問題，這便是累積個人實力的重要關鍵。願全校小朋友們在人生旅程上的學習是快樂的、是令人雀躍的，更是豐富亮麗無比的！

參加吾兒亮宇台大畢業典禮

     96年6月1日下午5時20分張文富校長開賓士車帶我們全家坐6時17分高鐵去台北，台南到台北只需1時43分。全家一起在台北車站用晚餐，結束後去台北教師會館住宿。

     6月2日台大95學年度畢業生畢業典禮，我們全家坐捷運到台大，在台大校門口內照了全家福。完後去台大體育館參加畢業典禮。畢業典禮會場有

1、台大校訓-敦品勵學，愛國愛人。

2、貢獻這所大學於宇宙的精神。。

在典禮會場，看到畢業生個個笑容可掬，充滿信心的樣子，印象深刻。

台大校長勉勵畢業生:誠實當座右銘。

    高希均:多培養[軟實力]。[軟實力]是使別人喜愛、羨慕、學習的一種實力，當領導人具有道德情操、文化素養、政治願景及切實可行政策，軟實力就會創造政績。

台大校長勉畢業生：誠信當座右銘〈中國時報 2007.06.03〉

林志成/台北報導

   國內目前諸多政治領導人都是台大畢業，但許多人明顯缺乏誠信。台大昨天舉行畢業典禮，校長李嗣涔勉畢業生，「你們的理想、品德與價值觀可能決定國家興衰，希望你們懷抱理想、並把誠信當作立身處世永恆的座右銘。」

    應邀專題演講的天下遠見文化事業群總裁高希均說，現在台灣國家領導人是台大畢業，即將參加2008年總統選舉的謝長廷及馬英九也出自台大，「我們總是stay with（擺脫不了）台大人」。他呼籲台大畢業生要承擔起責任，因為「台大人的成敗，就是台灣的成敗」。

    台大今年有8千多位學生畢業，其中4525位大學畢業、3470人取得碩士、463人取得博士、355人取得進修學士。昨天台大校園熱鬧滾滾，家長與畢業生同享這值得慶賀的一刻。

    李嗣涔告訴畢業生，「態度決定高度」，未來在社會上，不會像在學校一樣好山好水、一帆風順，所以要有正確工作態度，要謙虛、敬業、不諉過、守時及為別人著想。

    李嗣涔又說，理想與誠信很重要，理想會產生崇高價值觀，是「激勵我們、提升我們」的動力來源；而對人真誠、言而有信是人類最基本、最重要的道德律，全球皆然。

    高希均：多培養「軟實力」　高希均則闡述哈佛大學教授奈伊的「軟實力」及「硬實力」觀點，期許台大人在成為各行各業領導人同時，要多培養「軟實力」，為國家造福。

    「硬實力」是指飛彈、潛水艇及人造衛星等；「軟實力」的象徵是民主、法治、人權、平等，更反應在社會開放、藝文蓬勃、生活品質等各層面。

    高希均說，「硬實力」容易贏得戰爭，但「軟實力」可以獲得和平。「軟實力」是使別人喜愛、羨慕、學習的一種實力，當領導人具有道德情操、文化素養、政治願景及切實可行政策，軟實力就會創造政績。

    高希均建議台大畢業生，常到籃球場看計分牌，記得在工作過程中，只能得分、減少犯規次數，尤其不能犯規到被判出局。

    台大應屆畢業生聯合會昨天中午在傅鐘前進行「乾淨就業」宣示，所有畢業生將帶著台大人高度自我要求及突破傳統的冒險精神走出校門。

莫生氣

人生就像一場戲，
因為有緣才相聚。
相扶到老不容易，
是否應該去珍惜。
為了小事發脾氣，
回頭想想又何必。
別人生氣我不氣，
氣出病來無人替。
我若氣死誰如意，
況且傷神又費力。
鄰里親友好相處，
兒孫瑣事隨他去。
吃苦享樂在一起，
神仙羨慕好伴侶。