別幫了倒忙
常有家長為了怕孩子沒帶學用品而幫他們整理書包，或是幫他們綁鞋帶，要不就幫他們穿衣服，請家長仔細讀讀這篇文章吧。這是腦神經訓練師－王秀園所寫的文章，摘錄自國語日報。
我家有兩個所謂的＜資優生＞，＜天才兒童＞。他們到學校上課，展開正式的學習後，總有許多聽到風聲的家長，會好奇的問我：＜你是怎麼教孩子的？＞我則回答：＜我從來不教他們。＞接著，我在那些人臉上看到不可置信的表情。
實情是，大家會做的親子共讀，到公園放風箏，餵鴨子，蹲在草叢邊看螞蟻搬食物，到動物園看獅子和老虎，到海邊堆沙，烤蛋糕，參觀消防隊，或什麼事都不做的躺在草地上，看白雲編故事，數星星想像宇宙........，這類＜游手好閒＞＜不務正業＞的事，我們倒是做得相當多。至於教念書，寫功課這檔事，我可能榮獲＜世界上最懶惰的媽媽＞。當孩子拿課業問我時，我總回應：＜我不知道！＞＜我也不懂！＞＜自己去查資料。＞
記得孩子小時，有次我忙著看書寫報告，兩個孩子從車庫搜出一個搬家用的紙箱，在書房一角玩起自創的遊戲。他們一下子把紙箱當火車，一下子當它是貧窮王國的城堡，鐵甲武士的盔甲，或是可以自由進出的隧道........，最後玩累了，兩人拿出麥克筆和蠟筆，在紙箱上塗鴉。
這時，午覺剛睡醒的奶奶，看到這幅＜荒唐＞景象，不禁碎碎唸：＜當媽媽的怎可以自己在那裡看書寫字，讓孩子亂塗亂畫？好歹要做點事，教他們畫些大家看得懂的東西！＞
老人家在遍嘗蓽路藍縷的艱辛苦楚後，腦內慢慢累積生活的教訓，生命的智慧。因此，當他們預見晚輩可能遭遇困難險阻時，不免急於勸阻，或者用心良苦的指導趨吉避凶的捷徑，讓下一代的人生與學習，不再重蹈自己走過的冤枉路。
可惜，這些立意良善的人，並不清楚＜人類腦子的運作，是沒有捷徑速成的＞。任何人在嘗試新鮮事物時，即使是細瑣如穿針引線，堆積木等，每次的試驗，努力，失敗，再嘗試，都會牽動腦內上百萬的神經元，奔走傳遞訊息，伸出突觸，建立四通八達，觸類旁通的思考網路。
＜我的方法，就是最好的辦法。＞老人家的這個堅持，表面上的確如此，也可能有立竿見影的效果，或產先馳得點的假象。然而，我們的腦子並不像一般人想的：可以＜省＞著用，以便留待未來適當時機使用。腦子其實是愈鍛鍊愈強壯，愈利用愈靈光，靈活。
人類腦子是遵循＜用則保留，不用則刪除＞的法則來架設思考網路。當我們長期都不動用某些腦神經元和傳遞訊息的突觸時，腦子就會自作主張把它們當作多餘物資處理，刪去，以便讓其他一直活躍運作的思考網路，訊息的傳動，可以更加快速和精準。
我們腦子原始的設定，是讓人從不斷失敗，成功，嘗試中，建構隨時可以轉彎，線密互通，暢行無阻的思考網路。如果我們習慣只給孩子唯一的選擇，沒有過程的捷徑，這麼做無異是沒收了他們學會變通的機會。
常聽人抱怨：現代的孩子，雖然擁有不錯的學歷，但遇到事情時，只會一個口令一個動作，不知舉一反三。為人父母者請你回頭想想，自己的用心良苦是否不小心剝奪了孩子的學習，阻斷了他們建構舉一反三的思考網路。所以，下一次當孩子捧著書本向你要標準答案時，千萬不要好心好意馬上告訴他，因為，眼前這些多走的遠路，可能是未來他們聞一知十，舉一反三的條條羅馬大道！
本文與 poly'a{波里亞}-數學解題之父名言:學習任何事情最好的方法就是靠自己發現裡面的訣竅{The best way to learn anything is to discover it by yourself},有異曲同工之妙.
摘自http://plog.tcc.edu.tw/post/1191/19225
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