嚴教授的部落格: 吳思華：創造力更勝於批評

【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

政大校長吳思華認為大學生核心能力首要為思辨能力，不少學生即使有批判能力，角度太狹隘，也缺乏創造力；作家吳若權觀察發現，學生很會批評，卻沒有價值判斷，還不到批判的層次。

政大公企中心本周五舉辦高教論壇，主題是「大學生的核心能力與素養」，公企中心昨天安排吳若權和吳思華師生對談，讓大眾對大學生核心能力養成有進一步認識。

吳思華指出，大學生的核心能力包括思辨能力、自我學習能力、跟群體相處的和諧能力，及溝通能力。他進一步解釋，思辨能力有思和辨，以思來看，包括批判和創造，批判不能解決問題，創造才可以，大環境變動快速，創造力特別重要。

此外，環境變化快，很多工作會消失或大學生畢業後才出現，自我學習很重要，大學生要能持續閱讀、吸收新知、不斷學習。

吳思華也說，EQ、情緒管理能力，一輩子受用；溝通則包括聆聽，及完整表達自己的能力，本學期實施的政大書院，就要加強學生文字和圖像表達能力，因為要包容別人的意見，同時為能堅持己見，說服別人，表達能力很重要。

不過，吳思華認為，現在的學生批判性很強，角度卻太過狹隘，其實批判不能只從單一角度。吳若權更說，現在學生意見多，很快就能說出自己的意見，卻說不出理由，沒有全盤了解，也沒有價值判斷，只能說是批評，而非批判。

吳若權認為大學上課老師引導討論，對培養思辨能力大有幫助。吳思華指出，外國高中上課就很注意討論，台灣卻做不到，與考試制度很有關係，因為強調背誦，就算老師想要創新教學，鼓勵學生思考，也很難突破現實。

吳思華甚至認為，現在研究所的考試，也會影響大學教學，與考證照相關學系，情況更嚴重。

吳若權認為，不是學好英文就有國際觀，而是應該體察別人真正的需求。吳思華說，很多大學生都出過國，但國際化則應觀察且了解別國的風俗、文化、價值觀，並能包容尊重際。

2008年10月22日星期三