經師與人師-台大教授春風化雨的故事

    本書在94年3月由台大出版中心初版，由獲得教學傑出獎的12位教授，他們的智慧及經驗，是值得一讀的好書。「十年樹木，百年樹人」。因為，一位優秀老師的神采、智慧和風範，他們是經師，也是人師。由於篇幅有限，僅提五位教授参考之。
    一.管理學院翁景民教授。他已於91年因罹患肺腺癌而以四十三歲的英齡辭世。他種過田、擺過地攤，後來成為台灣最高學府行銷學明星教授；他出身寒微，從小在暴力、貧窮中長大卻成為電台「人生方向盤」節目的名主持人。生前，他散發光與熱，授遞他人溫暖與關懷；到了生命終站，他依然四處報佳音；他的生命猶如麥子不死，帶給活著的人莫大省思。就連在他生命中最後的197天裡，他也不怨天尤人，從未懷憂喪志，一如往昔關懷他人。這位鬥士臨終前，仍用自己的生命為大家上了一課。
    他國中時期就得幫人種田，農閒時，他也不得空，改到台南市麗都戲院旁擺地攤，專門叫賣桌布、沙發套。這段擺地攤的光陰，一直持續到翁老師大學畢業。翁老師跟弟妹在那段叫賣歲月，還曾用心地研究(1)叫賣的方式、(2)批購的貨品、(3)擺設的地點、(4)思考怎樣最能吸引到顧客；這便是他最早關於「行銷」的體會，自「從做中學」的實戰經驗。他在攻讀博士期間，夜以繼日地每天至少唸書15個小時；從身邊俯拾即是的生活經驗出發，翁老師的口袋裡總有掏不玩的故事。他不計較細節、捨得與願意奉獻的精神、這也是翁老師不斷在生命中散發光與熱的人格特質。
 翁老師的學生在很多年之後，可能會忘記「行銷學」理論，可是不會忘記翁老師課堂上的人生小故事，他常利用十分鐘「Class Titbits」啟發學生課本以外的學問。他鼓勵學生積極、樂觀地面對每一天；常提醒同學必須常反問自己：在生命中，你追求的是什麼？是否發現自己追求了很久的東西，其實沒有什麼意義？
翁老師常以這類的小故事提醒學生課本以外的道理：像是對人生目標的專注與堅持、對萬物的熱情與用心，在生命中隨時保持著一顆受教的心等等。他碩士班學生陳雅麗在一篇文章中提到，「老師說過的話，做過的一舉一動，都已經「內化」到大家心中；我們都期許自己：能夠成為像翁老師那樣，寬容、謙卑、樂觀的人吧！」
 二、醫學院李明濱教授。名言：「天下沒有解決不了的問題，問題只有『有點困難』和『很簡單』之分，關鍵在於：你是否用對了方法。」他不只是教學生知識，而是改變你的人生。也常常給學生成長的機會，而且在這過程中協助學生建立信心。身兼學生輔導中心主任、還要看診、教學的高淑芬說，李明濱對她最重要的啟發是：教她怎麼組織、安排時間。這種訓練思考的模式(pattern)很重要，「現在即使事情再多，我還是堅持在一定時間內繼續我的研究、寫我的論文。」
他常告誡學生人要有五顆心，就是關心、愛心、耐心、信心、安心，這樣未來的路走起來才會穩。」李明濱強調，學習放鬆技巧是壓力管理的精隨；他從小喜歡跑步，對他來說，運動、休閒是讓他保持在最佳健康狀態下的不二法門。「視每個人為師，盡量發掘他的優點、向他學習，就會發現：每個人都有可愛的地方。人生難得，值得你我珍惜。」
三、政治系江宜樺教授
      江老師會要求學生一歷久不衰的經典，像「理想國」，一直是他教學的「基本功」，那些千錘百鍊經典，唯有透過原典才能真正了解作者的精神，掌握作者要表達的思想，甚至與他一起呼吸、思考。所以他堅持學生必須的原典，不只仔細的閱讀，而且要逐字逐句讀得透徹。江老師比學生更專心聆聽，儘管學生天馬行空的高談闊論，他就是有辦法在總結時將各自的論點結合起來，歸納到一個思考脈絡中，在逐一剖析學生們的思路與論點，同等回答同學的各種提問。他認為老師的職責就是教導學生如何做一個「人」。我們活在學問、學識如此豐富的世界中，不能再只管自己的專業，必須要有可以與他人共存共鳴的東西，就是大學教育裡面的「通識教育」。

　四、電機資訊學位的李琳山教授
      這位國際頂尖語音技術的天才型專家，治學、做事一絲不茍，掌控時間分秒不差，他培養學生寬闊的視野，期許「見樹不見林」；鼓勵學生主動汲取新知，「多做加法，少做減法」。尤其他力行不墮的教條：「一吋光陰，一吋鑽石」，更是廣被傳頌的名言；「拿整段時間做學問，零碎時間留著做瑣碎的事」。對他而言，時間切割有如實驗操作不容絲毫誤差。他留學最大的收穫是：1.學會自行進入新領域2.發掘知識3.找尋答案的方法。他在史丹弗讀博士時學到：教學應依學問變化快慢區分重點、層次。「變化慢的，便是需強調的，變化快的，往往是決定學生畢業後的第一份工作」。

　五、生命科學院的齊肖琪教授---傳遞生命的光與熱
      她認為「學習是一輩子的事，如果能像點火般，點燃學生的興趣，他們就會自己往前跑」。好學生未必要做大官、成大事。能活出熱忱、有理想就是最了`不起的事，認識生命第一課：只要能夠活著走路、吃飯、消化、呼吸都是不得了的奇蹟，齊老師在民國92年罹患乳癌第三期，她勇敢面對人生磨難與考驗，對生命永遠抱持熱忱，她說：「人要用心養病，卻不能專心生病」她總是那麼勇敢又堅強，她期待更多人能活出生命的熱忱，也把這份熱忱傳遞給身邊的人，讓更多人感受到溫暖。
     本書計有12位教授，無法一一陳述。韓愈說「師者，所以傳道、授業、解惑
也」。一位好老師必然是真誠關心學生需求的人，她的信念應該是發掘現象和問題，幫助學生解決問題，最後，我願與四句話與同學們共勉之：「對己要克制，對人要感恩，對事要積極，對物要珍惜」。