1920年代日本棋界的伯樂－久保松勝喜代

1920年代日本棋界的伯樂－久保松勝喜代

司馬提爾 2013.5.1.

 

做為一個圍棋老師，發現門下弟子中有千里馬出現，你捨得將他送給更高明的老師做入室弟子嗎？如果捨得，那你的胸懷跟1920年代日本棋界有名的伯樂久保松勝喜代一樣偉大。久保松勝喜代，兵庫縣人，1894年10月25日出生，1941年12月15日英年早逝，得年47歲。1914年被授予三段，1915年四段，1920年五段，1926年六段，1940年七段。1942年日本棋院追贈為八段，2009年日本棋院和關西棋院皆追贈為九段。

 

久保松之父，曾任政府要職，棋力也不錯。他的哥哥久保松照彥，也曾是個四段職業棋手，後來在久保松勝喜代開設的圍棋教室擔任指導老師，以教學嚴格聞名。勝喜代5歲時，他曾向父親學棋。翌年父親往生，寄養在叔父家。9歲時，偶然得一機會與當時圍棋名家泉秀節五段(1844-1904)弈了一盤九子局，勝喜代居然中盤勝。泉秀節認為他是個奇才，再三要收為養子，打算培養他成專業棋手。不料，叔父看不起棋手這個行業，不但不答應，反而從此不許他摸棋，這是勝喜代一生中最感遺憾的一件事。

 

1907年13歲時，久保松勝喜代以優異成績就讀於北野中學，此時關西弈風漸盛，叔父對他的管理也稍稍放鬆了，於是久保松抓住機會「重操舊業」。上課時，老師在上面講課，他在下面用紅藍鉛筆大做死活題，結果成績低劣，竟遭留級，被叔父痛打一頓。但是，久保松並沒斷了學棋的決心，依舊我行我素。叔父氣得發昏，可也拿他沒辦法。

 

1908年14歲時，大阪的棋會組織了少年棋手新聞棋戰，久保松報名參賽，結果他與10歲的小岸壯二(1898-1924)，成績最優秀。最後久保松在讓小岸二子的決勝局中獲勝，遂獨佔榜首。由於這局棋，《日本與日本人》雜誌請本因坊秀哉講評，秀哉一見二人的決鬥譜，極為讚賞。有此因緣，不久小岸便前往東京，投在秀哉門下。久保松卻受阻於叔父，不得成行。小岸後來棋力出眾，秀哉本來要把他培植為接班人，沒想到1924年，26歲的他，竟因腸阻塞急症驟逝，這件事讓秀哉備受打擊。

 

1911年，17歲的久保松考上關西大學，但他毅然退學，全力投身圍棋事業。1913年，久保松已被公認有二段棋力。1914年，方圓社中川龜三郎社長來大阪，在田村嘉平的促成下，久保松受二子與中川對弈兩局，結果勝負各半，中川見他棋力了得，當即授予三段免狀(三段證書)。他的升段節奏開頭滿正常的，可是六段升七段，卻花了14年之久，由於1920年代中期開始大手合以後，由於與低段棋手對局須讓先甚至讓子，大部分當時的六、七段棋手都很難升段，特別是在1927、28年以後，木谷實、橋本宇太郎、吳清源、關山利一以及後來的高川格、阪田榮男、藤澤庫之助(朋齊)等新銳的迅速崛起，更使年齡稍大，段位較高的棋手的升段難上加難。直到木谷、吳們升至六、七段後，反倒使老棋手們有了升段的機會。另外，老司馬猜測這跟他兼顧教學以及身體狀況欠佳有關。

 

久保松那個年代，日本還沒有什頭銜棋戰，本因坊戰也是在他去世前兩年才開打。所以，他對日本棋界的貢獻，不在戰績而在發掘人才。他對關西地區的圍棋發展，貢獻十分重大。許多日本一線級的大棋手，如村島誼紀、橋本宇太郎、木谷實、前田陳爾等，都是經由他這名副其實的伯樂之手發掘出來的，並推薦保送到本因坊秀哉(日本棋院)處或其他大師處進一步深造成才。久保松的棋風奔放流暢，重視中腹，起手常下天元，他曾經很認真地研究過天元打，結論是：「天元打絕非不利的佈局，只是我的實力尚不能將之巧妙活用。」在眾多只知因循守舊、故步自封的日本職業棋手中，此話猶如暮鼓晨鐘，發人深省，他勇於創新的精神，有如鶴立雞群。只可惜蒼天不佑英才，久保松因遭心率不整急症襲擊，而於1941年大手合中途昏倒送醫，12月15日去世。

 

關西棋院創辦人橋本宇太郎回憶在久保松門下學棋的情景，提到師父教學嚴謹，但很少訓斥人，他只被師父訓過一次，可這一訓卻使他終生難忘。那是他第一次在報辦棋賽中登場，首戰出師順利告捷，8目大勝，宇太郎心花怒放、洋洋得意，鼻子翹得老高。三天之後，他收到了久保松師父寫給他的一封信，遭到了嚴厲的斥責：「你的棋給人一種守、守、守到底的感覺。讓5子的棋(註：以前橋本與一位前輩下的)，只要死守，誰都會贏。但這種勝利絕非名符其實的勝利。望你今後不要過份計較勝負，要多多考慮如何攻殺，要積極地斷、吃，勇敢地作戰。否則將不是真正的圍棋！」。橋本謹記不忘，後來果然成了大器。

 

久保松人品極佳，在棋界甚得人緣。除圍棋外，他還是連珠(五子棋)絕頂高手。在他決定全職投入圍棋時，連珠界亦舉行儀式送別，稱之為連珠界巨大損失。

1980年代末，日本連珠界組團來華訪問，中國國家圍棋隊組隊應戰。初以為小菜，一交手方知別有洞天，要本不成其為對手，都苦笑說不是一個思路，下不來，國手們說的是實情。跟同時掌握圍棋、象棋兩種棋類不同，能在圍棋、五子棋這兩個完全不同邏輯思維方式的棋類中都下得好，十分不易。

 

久保松棋戰與教學之餘，也寫了《珍瓏》、《三子正中之研究》、《一路妙手》等圍棋書籍。因為我退休前也是個老師，雖然不是教棋，但只要牽涉到教學，原理原則是一樣的。我對久保松老師的精神、氣度特別推崇，寫到這裡，再一次向這位棋界伯樂致敬！

 

 

1980年代末，日本連珠界組團來華訪問，中國國家圍棋隊組隊應戰。初以為小菜，一交手方知別有洞天，要本不成其為對手，都苦笑說不是一個思路，下不來，國手們說的是實情。跟同時掌握圍棋、象棋兩種棋類不同，能在圍棋、五子棋這兩個完全不同邏輯思維方式的棋類中都下得好，十分不易。